“共同富裕路上，一个也不能掉队”，教育部在《教育脱贫攻坚 筑基伟大复兴》中的话语清晰回响。
如何实现一个也不掉队？
融信在2021年“微光暖中国”公益季，用实际行动给出了自己的答案。
10月9日-10日，融信少年中国阳光公益课堂捐赠活动在广西南宁隆安县丁当中心小学下辖俭安村小举行。丁当中心小学副校长劳毅、中华社会救助会青少年部广西站站长韩荣超、融信公益基金会代表陈秀秀、谢洋洋等人共同参与。
活动现场，融信公益基金会携手中华社会救助基金会向丁当中心小学下辖的两所村小，捐赠为期一年的缤纷艺术课程，包含足球课、书法课、绘画课及合唱课等，旨在让大山里的孩子们同享现代艺术教育资源，打开艺术眼界，从教育层面给到切实的帮助。
01
把艺术课程带进大山
过去，偏远山区难以凭己之力改造崎岖的山路、改善衰败的教学环境、摆脱贫困疾苦的生活。
如今，在“脱贫攻坚”与“共同富裕”的伟大蓝图里，融信转换公益思路，选择用艺术课堂的方式，为地处广西南宁隆安县偏远山区的丁当中心小学下辖的村小孩子们带来更多教育资源。
在捐赠仪式上，丁当中心小学副校长劳毅提到，“乡村振兴的根本，除了物质经济上的发展，最重要的一点，就是要从教育这个‘百年大计’上着手。这次融信让公益艺术课程走进俭安村小，极大地激发了乡村儿童对于艺术的热爱，也让孩子们离艺术更近，足以体现融信是少有的扎根乡村做公益的房企之一。”
中华社会救助基金会青少年部广西站站长韩荣超对孩子们提出了更高的期待，“期望通过融信资助的这些艺术课程，能够让孩子们接触到更开阔的艺术人文世界，让他们拥有更广阔的想象力和更丰富的创造力，未来让这些少年成为融信少年中国里的中国少年。”
融信公益基金会副秘书长谢洋洋谈到，“国家大力推进教育扶贫的今天，很多村小已经不再缺少硬件设施，但在融信公益深入一线的这些年里，发现山区的孩子更需要的是艺术课程这种“软件”的资助，所以融信今年选择让艺术课程，让素质教育，开到乡村小学，让‘共同富裕’在城乡儿童教育这个层面，得到更加平等的体现。”
当更好的师资力量来到乡村，让艺术人文的微光照射到孩子们的精神角落，偏远山区一代代学子的变化才是“共同富裕”这一美好蓝图最生动的写照。此次公益艺术课程的落地，是融信持续关注并深入了解山区少年所需，积极推动“共同富裕”的又一创新之举。
02
大山里的少年
在这场48小时的公益行活动中，融信公益志愿者们变成了孩子眼中的“大朋友”，与孩子们一起感受了足球课、书法课、美术课与合唱课。
无论是足球场上那个喜欢内马尔的锦国，还是书法课上写出了“少年中国”的阿牛，亦或是合唱课上最爱笑的那个大眼睛女孩，都成为了这场融信公益行里，不可磨灭的记忆。
课程结束的中午，孩子们都打好了午餐，在他们的碗里虽然只有咸菜和白米饭，但却吃得超级开心。
午饭后的他们有序地把餐余垃圾倒在指定地点后，陆续跑到了洗手池边开始清洗自己的碗筷。
孩子们有的蹲在水池边洗碗，有的三两成群地开始拿起了洗衣桶，准备自己洗衣服，她们之中最小的只有1年级。
午休后的俭安村小开始了活动课，山区少年的运动细胞在这里得到了充分地体现，那个不到1米的名为凌孝的少年，总是能够爬到最高处。
“今天大风大雨天，他们穿凉鞋不冷吗？”
“住校的孩子们年龄太小，6岁哪里知道什么天气该穿什么鞋，平时操场上穿什么季节鞋的都有”
由于住校的孩子们年龄都很小，还没有学会照顾自己，也还不懂得穿鞋要看天气。小小的他们洗完衣服经常会拿错，所以老师和家长们在每个孩子的衣服上都绣了名字，便于寻找。
03
一场人人参与的公益
“姐姐，为什么你们都穿着一样的衣服呀？”
“因为我们都是融信公益志愿者呀”
从看见到感动，从感动到行动，从行动到聚合更多力量，企业社会责任的逻辑正发生变化。
对于长期投身于公益事业的融信而言，企业的社会责任意识和公益慈善事业的引导管理，已自上而下地内化到了每一个融信员工。
统一的服装、亲切的笑容、温暖的话语，成为了融信公益志愿者最典型的特征，也成为了孩子们眼中的“一样的人”。
此次公益之行，来自融信全国各区域的公益志愿者们从不同的城市出发，他们跨越千里走进山区，走近山里那些朝气蓬勃的少年们，通过公益课程与学生家庭走访，真切地了解到公益一线的实际境况与需求。
这种让员工亲身参与的公益行动，能够以公益凝心，将企业社会责任牢记于心、贯彻于行、相伴相随，形成“人人公益、全力以赴”的公益氛围，进而为企业发展与社会发展创造更大价值。
有一些责任是阶段性的，但教育的公平性则是持续性和深度性的。
当公平的阳光穿越重峦叠嶂，在山谷里闪闪发亮，少年们关于未来的梦想也正在阳光下醒来。
带着“让生命更有价值”的公益初心，融信始终认为“在奔向‘共同富裕’的美好征途上，这些偏远山区的孩子们决不能被遗忘”。
因为他们就是中国少年
也是融信公益口中的少年中国
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